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四年級一單元總結

? 作者:浩初 ? 2021-11-30 13:33:58 ? 范文大全

1.小學生4年級學期個人總結400字

現在我要對自己這學期的各方面做一個總結。

學習:我在這方面還需要付出更多的努力,因為只有努力學習,更加用功才會有更優異的成績。

紀律:我這學期不算很安生,玩心比較大,紀律遵守的不是太好,所以導致有的時候會出一些小的狀況,但大的麻煩還是沒有出現的,萬幸

在參與班級工作方面,我可以說是一個積極分子了,個人認為在參與班級工作方面做的還是不錯的了,當仍要繼續努力,不能懈怠。

衛生方面還是要加強個人地面衛生的保持,爭取不再讓老師把我“小窩”的靚照傳到班級博客上了,呵呵

2.四年級的學習總結怎么寫啊

最低0.27元開通文庫會員,查看完整內容> 原發布者:衛新潮 人的一生無時無刻不在學習,想要有學習效果那么就必須進行總結。

小到一堂課的聽講,達到一次會議的交談,都必須在最后的時候自己反思,通過書面的形式將其中蘊含的思想表述出來,而往往很多人做不到這些,即使想起來要寫,也很難把握寫作的技巧,那么學習總結怎么寫才比較好呢?學習總結分為很多類型,有關于講話的學習體會,在很多會議中大多會要求寫總結,另外還在一些實踐操作中,為了理論更加清晰,再次投入實踐使用更有保障,總結必須在最短的時間內寫出。還有在讀書或者是觀看影視作品之后的學習,這個學習雖然帶有少許的娛樂性,但也能從其中體會不同的感受。

學習總結怎么寫,首先要有一個中心點,不可以泛泛而談,圍繞學習設置中心,每個部分都是支撐中心的論點,其次,語句一定要通順,它作為經驗的一種自然要在今后使用。其中還應該有材料支撐,不可空談理論,最好可以和實際相結合。

學生們對政治學習總結500字篇一子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。要學習好,就要珍惜時間,抓緊時間,合理安排時間。

同學政治成績好,有的同學成績差。我覺得主要原因是學習方法有問題。

我學習政治主要有以下幾個方法:一、上課時要認真聽講,把老e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623737師講的重點記下來,思路要跟著老師走,課后要及時整理筆記,背基礎知識點。二、把報紙上的題認真做好,與同學們交流討論,把知識掌握的更牢固。

問答題一定要自己先做,再對答案。三、課下可以多背一些問題答案,這樣既可以使自己的知識豐富一些,在。

3.四年級上冊數學第一單元的總結怎么寫

四年級上冊數學第一單元的總結

1、億以內數的認識?

10個一萬是十萬?10個十萬是一百萬?10個一百萬是一千萬?10個一千萬是一億。

2、億以內數的讀法?

小結?①、從高位數讀起?一級一級往下讀。

②、萬級的數要按照個級的數的讀法來讀?再在后面加一個萬字。

③、每級末尾不管有幾個零都不讀?其他數位有一個“零”或連續幾個“零”?都只讀一個“零”。

3、億以內數的寫法?

小結?①、從高級寫起?一級一級往下寫。

②、當哪一位上一個計數單位也沒有?就在哪一位上寫0 。

4、比較億以內數的大小?

小結?①、位數多的時候?這個數就比較大。

②、當這兩個數位數相同的時候?我們就應該從左起的第一位比起?也就是從最高位開始比?哪個數最高位上的數大?這個數就大。

③、如果碰到最高位上的數相同的時候?就再比下一位?以此類推?直到我們比較出相同的數位上的那個數?哪個數大的時候?我們就可以斷定這個數比較大。

5、“萬”做單位的數?

小結?有時候?為了讀寫方便?我們把整萬的數改寫成有“萬”做單位的數。

6、求近似數?

小結?這種求近似數的方法叫“四舍五入法”?是“舍”還是“入”?要看省略的尾數部分的最高位是小于5 還是等于或大于5 。

7、表示物體個數?1 2 3 4 5 6 ……. 自然數一個物體也沒有?用0來表示。 0也是自然數。最小的自然數是0?沒有最大的自然數?自然數的個數是無限的。

8、十進制計數法?每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十?這種計數方法叫做十進制計數法。

9、億以上數的讀法?

小結?億以上的數也是從高位讀起?一級一級往下讀?級末尾的0不讀?中間連續有幾個0都只讀一個0

10、億以上數的寫法?

小結?1、從高級寫起?一級一級地往下寫。2 、當哪一位上一個計數單位也沒有?就在哪一位上寫0。

11、“萬”做單位的數?

小結?省略億后面的尾數?改寫成用億作單位的數?就要看千萬位進行四舍五入。

12、計算工具的認識?算盤?計算器

13、1億有多大? 100張紙的厚度是1厘米?一億?一百萬個100, 1厘米*一百萬=1000000厘米=1萬米

4.小學生四年級總結怎么寫

.這個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:

第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業,做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。

第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師布置的作業,各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。

2>.2011年下半年,我進入了三年級的學習。每天一回家,我就先完成老師布置的作業,然后完成媽媽布置的作業,做完作業,再練練書法,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期中考試時,我的語文成績卻不很理想。

期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。

首先,我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一,進入三年級,每學習一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二,對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句,觀察句式的變化,把句子補充完整,并能夠擴充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。

其次,我懂得了三年級的學習,不能只是把老師布置的作業做完,要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時,有的書上沒有學過的成語,我就不會做,這是一個很大的教訓。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時,爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣,我改進了學習方法,擴充了學習的內容。在學校,汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會,要背會書本上不帶“*”號的課文,要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”,里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血,按照老師的要求,認認真真的學習和復習。果然,功夫不負有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。我心里非常高興。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心,總是一只耳朵進,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學了。

例如有一次,老師說讓我們回家完成第七次作文,把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后,我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天,老師一看我做的作業,美美的把我批評了一頓,還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求,對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓,決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛玻

在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。

5.四年級個人總結作文大全

友誼如一盞燈,照亮你的心靈。友誼如指路人,在你茫然的時候,指引著你前進。友誼如一朵鮮花,芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生,不能沒有朋友,朋友,他能趕走了我心中的寂寞和痛苦,給我帶來歡樂。朋友,他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。 --題記

他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業發,我和業發認識已經有一年多了,他給我帶來歡樂,帶來……

業發,他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好,是學生們的榜樣。因為他,我得更努力的學習,因為我們的目標相同,都是奪取全年級第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前來說,我奪取的第一比他多點)。如果他沒考好,他肯定會總結經驗,努力學習,改進自己的不足之處,使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄,相反,他會找出原因,更加努力的學習,我不得不也加把勁,努力學習。記得有一次,我和他說:“業發,我們要考同一所高中,到高中的學校我們繼續競爭,好嗎?”他說:“好啊!”看樣子,我們的戰爭是很難停止的,相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學習上,我有不懂的地方,我會去問他,他也很樂意,他會詳細的和我講解,他有不懂的題,我也會講給他聽。因為有和業發競爭的壓力,我越來越堅強,我要把壓力變為動力,越來越努力的學習,努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好,他會鼓勵我,要我努力,和他繼續競爭。有了業發的鼓勵,加上我自己的不服輸的性格,我又和業發開始競爭了,這就是業發給我帶來的學習動力,在這,我要好好的對業發說:“謝謝你!我一定會奉陪到底!”

業發,為什么會給我帶來歡樂呢?因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友,玩伴呢!有時,沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩,打球。這時,我也會叫上幾個好朋友來,一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣,業發他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學,我們在一起總是很談得來,可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

6.四年級上冊語文考試第一單元反思三百字怎么寫

語文考試反思300字 這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

總結了失敗的原因,才發現有很多。首先,學習態度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。

學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業的質量與效率不高,經常熬夜,上課沒有精神。 其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。

做的練習很少,做題的經驗較少。 再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。

對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。 最后,則是我最大的弱點:粗心。

總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。 滿意的請采納哦。

7.四年級上冊總結(作文)不低于800字

這次考試發揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進行了深刻的檢討。

平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

綜上,我決心:

平時鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

這次考試之所以沒有考好,總結原因如下:

平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

通過以上語文:復習語文要從5個方面:(一)文常;(二)注音;(三)解詞;(四)默寫;(五)單元知識。在語文考試中,課內文言文與課外閱讀最困難,也是最不好掌握的,因此,在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義,知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累,在答題時,要身臨其境,明確中心,認真審題,一遍不會讀兩遍,兩遍不會讀三遍,直到讀明白為止。

對于考試不能臨陣磨槍,要注重平時的積累。善于發現,善于理解,善于思考……

“學而不思則惘,思而不學則殆。”“學問,學問,不懂就問。”“發明千千萬,起點在一問。”“好問無須臉紅,無知才應羞恥。”

幾點,在這次的考試中,我不但克服了上次考試的弱點,還總結了怎樣提高學習成績的方法。

平時鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役

8.四年級個人總結

個人總結 我叫方遠斐,是一個活潑開朗的小學生。

我天生是一個小小音樂家,但也不缺少學習上的那一番用功。我雖然是一個僅10歲的小男孩,但有時也有大人的那副才干和勇敢。

對于我,還有一條很長的路要走,可我又十分的信心來表現我自己。 這幾年的小學生涯,令我現在還銘記在心!我長著一雙炯炯有神的眼睛,一個大大的鼻子,一張能說會道、出口成章的嘴,這些都是我最基本的特征。

還有那一雙手,它可是我身上最不可缺少的一部分:它用來讓我寫出一篇好作文,讓老師贊不絕口;它用來讓我練字,使我的字都寫得漂漂亮亮,雖然不能達到巧奪天工的水平,但也讓人左看右看都不乏味。這不,四年級上冊時,我這雙手就派上了大用場,在即堂作文比賽上,我就以優異的成績,取得了三等獎。

我的嘴也是我身上重要的一員,它不僅可以讓我熱烈發言,還可以讓我能說善辯:有一次,學校推選我擔任英語活動主持人,并讓我努力用功地背好臺詞,功夫不負有心人,這一次活動憑著我的口才,舉辦成功了,我十分的高興!除了自己天生的才能,課堂上的用功也是必不可少的。 我最喜歡的課就是語文數學英語了。

語文課讓我見多識廣,學會不認識的漢字和句子,讓我的知識更加豐富。數學課讓我們更加了解數學的奧秘,讓我們的腦子更加靈活。

英語課讓我們在與外國朋友交流時更方便,也對以后的英語學習更方便!“臺上一分鐘,臺下十年功!”每個人都要有一項絕活,笛子就是我的絕活。當我第一次跨進笛子班的大門時,我心中充滿著緊張和羞愧,生怕自己吹不好笛子。

可是事與愿違,笛子就是吹不響。在別的同學的取笑下,我哭了。

但我又沒有放棄,終于,我考上了笛子七級。學習的方法我也特別注重,尤其是語文課。

預習課文時,我總是先草草地讀一遍,讀懂大概意思,在圈出不會的詞,查查字典,然后再精讀一遍,把意思了解透徹。復習時,我會反復讀老師說過的重點,讓我更加記住課文的內容,是我在考試上取得好成績! 這就是我的個人總結,希望我能更聰明,更誠實,更努力。

9.四年級下冊第一單元總結曰記120字

輕松3個步驟搞定日記格式:首先:你可以給日記取個標題!其次:在第一行寫上你寫作日記時的日記,天氣,星期幾或者再加上個心情!然后:在第二行就可以開始寫作正文了。

日記格式就是這么簡單。關于日記的格式,以下提供幾篇比較規范的日記格式的范文,權作參考:標準日記格式范文1:今天下午,我睡過午覺起來,打開電腦準備寫日記。

突然,電腦上挑出了一條新聞:甘肅定西發生了6.6級的大地震,“天哪,地震已致54人死亡296人重傷。哎,又是一場飛來橫禍!“我情不自禁的惋惜道。

6.6級的地震對城市里的一些新型建筑物并無大礙,但是對老房子和鄉下的土房子造成了很大的損失。看到倒塌房屋下的血跡,我心中的雞皮疙瘩又蹦跳了起來……這場6.6級的地震發生在早上7時44分。

因為地震發生在早上,所以傷亡并不是我想象的那么嚴重。其實我這樣想是錯誤的,當我看過視頻后我才知道:地震不僅給地方縣市帶來經濟了損失,而且還給當地的群眾造成了傷害。

定西是在山中,每當太陽出來的時候氣溫很高,當太陽落下山時氣溫卻很低。房子倒塌了,災區的群眾們只能在外面挨凍了。

日記格式如今的中國已經糧食缺乏了,前面糧倉著火,接著四川暴雨造成洪水,現在又發生地震……哎,咱們中國咋這么倒霉呀!讓我們珍惜糧食,為甘肅定西人民祈福吧!標準日記格式范文2:今天下午我給魚兒換水,我的小魚一條叫長尾巴,另一條叫歡歡,以前還有一條叫短尾巴。有一天,我早上起來去看它們,忽然,我發現短尾巴不見了!我趕快跑到媽媽身邊問:“短尾巴去哪了?”媽媽也不知道,媽媽打電話問爸爸,爸爸說:“短尾巴死了。”

所以我們又買了一條小魚,我給它取名叫歡歡。我給歡歡和長尾巴換水后又給了它們點魚食,它們吃飽后,在魚缸里快樂地游來游去。

標準日記格式范文3:星期四傍晚,我和小伙伴們跟平常一樣乘282公交車回家。當車子行駛到開弦弓時,駕駛員一個緊急剎車,我差點摔倒。

站穩之后,我看見大家都往窗外看,好奇心促使我也去看看。好不容易擠到前面,沒想到窗外圍觀的人也很多,不過這可不會難倒我。

不一會兒時間,我就全看到了:只見一個大約四十歲左右的人躺在地上,旁邊還有一灘血,簡直是慘不忍睹。撞人的是一輛黑色轎車,那輛轎車的擋風玻璃全碎了,車里面的人大概也受了點傷,所以沒走出來。

看到這兒,警車和救護車的鳴笛聲都響了起來,醫生把傷員抬進車,警察也封鎖了現場。這時,駕駛員突然發動了車子,越開越快,飛馳在擁擠的馬路上。

日記格式這個地方雖然經常發生車禍,可罪魁禍首還是人們自己。所以遵守交通規則,為他人,也為自己。

10.小學四年級數學上冊1,2單元的總結怎么寫

、教材分析:

本套教材分三個階段編排“角的認識”這一內容。第一個階段,是在二年級上冊,結合生活情景及操作活動,使學生初步認識角和直角,并知道角的各部分名稱,會用尺畫角,用三角板判斷直角、畫直角。第二個階段,是在二年級下冊,讓學生認識銳角和鈍角,并能借助三角板上的直角判斷一個角是直角、銳角和鈍角。第三個階段,就是本冊教材這一單元,讓學生進一步學習角的度量。具體內容的編排順序如下:

1、認識射線和直線,由射線引出角的定義 2、從比較角的大小引出用量角器量角的方法↓

3、認識平角和周角,以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關系 4、畫指定度數的角

本單元內容的編排注重數學概念之間的內在聯系,從直觀過渡到抽象。學生在二上年級認識長度單位時,就已初步認識了線段。因此本單元教材一開始就借助直觀,引入了射線和直線的概念。并讓學生討論線段、射線、直線的聯系與區別。在此基礎上教學角的概念和角的表示符號。然后在角的度量的知識基礎上讓學生認識平角和周角,教學角的分類和角的畫法。

另外,本單元教材在編排時,注意讓學生在動手操作中發現數學規律。通過畫射線、直線,測量角,操作活動角,用三角板拼角,用紙折角等多種方式加深學生對圖形的認識。

二、教學目標:

(1)使學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道線段、射線和直線的區別。 (2)使學生認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。

(3)通過探索活動,使學生在潛移默化中掌握數學思想方法。

三、教學重點:加深對角的認識,形成畫角和量角的技能,初步培養學生的作圖能力。

四、教學難點:直角的認識、周角的含義。

五、教學關鍵:加強操作活動,弄清知識間的聯系和區別

四年級一單元總結

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