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京津冀結合發布教育協同開展三年舉動方案

? 作者:高楠 ? 2019年01月08日 ? 熱點速遞

昨天,京津冀教育部門在雄安新區召開教育協同開展任務推進會。北京市教委主任劉宇輝、副巡視員張永凱,天津市教委主任荊洪陽、副主任徐廣宇,河北省教育廳廳長楊勇、副廳長韓俊蘭,雄安新區管委會副主任傅首清,教育部開展規劃司基管后勤處處長王長樹列席會議,首都師范大學、天津師范大學、河北師范大學副校長,三省市教育部門相關職能處室、相關區市教育部門和雄安新區管委會分管擔任同志等80余人參與會議。



《京津冀教育協同開展舉動方案(2018-2020年)》發布


會議正式發布《京津冀教育協同開展舉動方案(2018-2020年)》,總結了2018年任務,研討部署了2019年重點義務,簽署了天津一中與雄縣中學協作辦學協議。會后實地觀摩了北京第八十中學雄安校區援建狀況,并就教員培訓、職業教育、初等教育和通武廊地域協同開展等主題停止了分組研討。


全體看,經過四年多的任務推進,北京市教育疏解協同完成雙促進,教育開展質量不時提升。規劃先行,協同任務機制愈加完善,在《首都教育古代化2035》等重要文件中專設章節對京津冀教育協同開展停止部署,牽頭研討起草了《京津冀教育協同開展舉動方案(2018-2020年)》,落實協商研討制度,完善催促落實機制,推進各項義務落點落圖落實。


注重提升,非首都功用疏解成效分明,繼續調減市屬高校和中職學校招生方案,穩步推進市屬高校重點疏解項目和良鄉、沙河大學城建立,扎實推進根底教育優質平衡開展,完成培訓機構緊縮整治年度義務,北京教育在構造、規劃、質量進一步優化提升。精準對接,協同開展項目不時拓展,支持雄安新區教育規劃建立,簽署《關于雄安教育開展協作協議》,制定《關于支持河北雄安新區“交鑰匙”項目施行暫行方法》,放慢施行“建三援四”項目,新建學校確定了辦學主體、機構人員編制和建立管理形式,四所對口幫扶學校正式掛牌,各施援學校調派干部擔任雄安校區校長,組織對崗掛職、支教送教、培訓研修、課例研討等組團式支教活動。組建了雄安新區教育規劃北京專家參謀團,協助雄安新區研制教育質量提升三年方案和中臨時開展規劃。


通武廊根底教育各學段教育教學研討繼續深化。曹妃甸、張家口、保定等地教育協作項目逐漸落地奏效。干部教員交流培育常態化、制度化,“老校長下鄉”傳幫帶作用分明,結合展開了各項職業技藝大賽、高校研討生學術論壇和理論創新才能大賽,推進高校畢業生失業創業協同開展,三地教育同呼吸、共提高的格式曾經構成。


《舉動方案》五小氣面


會議發布的《京津冀教育協同開展舉動方案(2018-2020年)》包括優化提升教育功用規劃、推進根底教育優質開展、放慢職業教育交融開展、推進初等教育創新開展、創新教育協同開展體制機制等五小氣面。


在優化提升教育功用規劃方面,將進一步優化提升首都教育功用。高程度配置北京城市副中心教育資源,將支持新建、改擴建中小學45所,完成全區高規范建立的高中到達10所左右,同時促進優質教育資源向北三縣地域延伸規劃。全力支持雄安新區建立,北京市將采取“交鑰匙”工程方式,建立1所幼兒園、1所小學、1所完全中學(含初中、高中),經過派出優秀管理團隊、教員互派、課程共享等方式幫扶建立4所學校(幼兒園),進步學校全體教育質量。天津市將推進提升雄安新區高端技藝人才培育程度,推進國度大學創新園區規劃建立。


在推進根底教育優質開展方面,將促進區域根底教育深度交融,持續推進京津優質中小學(幼兒園)與河北省學校展開跨省域協作辦學;支持有條件的在京部委屬高校到津冀建立附中、附小、附幼。增強協作提升教員才能素質,深化推進中小學、幼兒園教員、校(園)長掛職交流;結合在河北省展開“教員校長百千萬工程”,協作培育百名名師名校長、千名優秀教員校長、萬名主干教員校長;推進三省市師范院校在河北省貧窮縣建立教員培育培訓基地。放慢優質根底教育資源共建共享,推進優質數字教育資源面向三省市教員先生片面開放;共建共享三省市中小學社會理論基地、示范性綜合理論基地、校外活未來社會經濟在高度發展,人們對教育問題尤其是幼兒教育高度重視,幼兒教育所需的資金應該不成為一個問題。動中心、青少年宮等校外教育資源。


退職業教育交融開展方面,將持續穩固已有跨省職教集團(聯盟),推進技術技藝人才結合培育,重點建立一批職業教育專業群,推進跨省市中高職銜接,對跨省就讀的職業教育先生在免學費、助學、培訓補貼等方面逐漸實行同城同等候遇。京津輸入優質職業教育資源,對口支持河北貧窮地域技術技藝人才培育等。


在初等教育創新開展方面,將優化初等教育協同育人體系,深化京津冀高校聯盟建立,在聯盟平臺上探究培育方案互通,展開課程互選、學分互認、教員互聘、先生交流和短期訪學。構建初等學校協同創新體系,引導京津冀高校健全協同創新機制,增強創新資源開放與共享。提降低等教育資源共享程度,建立若干開放共享的高校先生素質教育基地、實習理論基地和實訓基地。


在創新教育協同開展體制機制建立方面,將搭建協同管理機制、健全組織施行機制、完善配套政策保證。


重點推進6項義務


經協商,2019年京津冀教育協同開展將重點推進6項義務,包括在河北省貧窮縣掛牌建立教員培訓基地;啟動天津市屬特征高中援建雄安新區項目;展開通武廊地域根底教育“同上一堂課”;展開京教育智慧的形成不是一種天賦,而是來自后天的訓練,它并非一種單純技巧。津冀跨省市高職獨自招生試點;推進北京市優質職業教育資源到河北省廊坊市北三縣地域展開協作辦學;舉行京津冀高校聯盟論壇。

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