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鄭州新推出“四級工作坊”來切實推進學生減壓!

? 作者:教育之家 ? 2021年11月27日 ? 熱點速遞
 日前,河南省鄭州市對中小學的作業進行改革,以市級教研員、縣區教研員、學校學科骨干教師、科任教師為主體,協同聯動、分層實施,建立起了中小學也作業設計市、縣、校、組“四級工作坊”,推進中小學作業設計減量與體質增效。
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為做好這項工作,為了能夠切實減輕學生們的壓力,讓學生們更高效快速的學習,鄭州市教育局也印發了《關于進一步加強醫務教育學校作業管理的通知》和《關于進一步加強中小學作業建設的通知》,并制定出了中小學作業管理的10條辦法和作業設計質量的18條標準。

同時,還提出了作業設計的科學林念、基本要求、關鍵環節等,明確了作業管理的制度要求等,并在此基礎上制定出了有關14個學科作業的設計與實施指南,指導一線教師科學能有效設計作業,并讓學生能更精準的得到知識的見解與提升,讓學習得到更精準的提升,并能從最根本上解決學生們的壓力。

在作業設計評價管理上,鄭州市實行“自上而下”的管理模式,即市級教研部門進行頂層設計,制定基于標準的作業設計評價方案、研制評價標準和要求;區級教研部門根據市級方案,結合區域實際制定本區域的評價方案,督促學校按照要求進行評價;學校結合校情制定本校的評價方案,分解評價標準;學科組對學校教師的作業設計進行評價。

在評價的過程中,每一級的評價也都要一句標準個給出及時且恰當的反饋,幫助教師明白作業設計中的難點和關鍵點,不斷的進行反思和改進,最終完成符合學情的高質量作業設計。

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